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輕度精神發育遲滯兒童的課程重點是什么

2010-07-29 15:38:21 作者:xuanchu 來源: 瀏覽次數:0 網友評論 0

為了培養輕度精神發育遲滯兒童日后能夠在社會上有效地生活與工作,他們應該學習的內容主要有算術、社會、溝通、安全、健康、職業、動作與課外活動等方面的內容。

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為了培養輕度精神發育遲滯兒童日后能夠在社會上有效地生活與工作,他們應該學習的內容主要有算術、社會、溝通、安全、健康、職業、動作與課外活動等方面的內容。

1、學齡前精神發育遲滯兒童教育課程的重點.應當放在語言發展、動作發展和感知訓練方面。教育之前應以不同年齡的基線測試每一個兒童,再按其不足進行有計劃的訓練。比如感知訓練的基線為:

低基線(O-2歲):

(1)運用拇指,食指撿起細顆粒物體;

(2)疊砌4塊積木;

(3)插圖釘;

(4)撕紙;

(5)逐頁掀書。

中基線(2-4歲):

①剪直線;

②對角斜角折紙;

③安裝模型,周界粘貼圖案;

④在圖畫范圍內填色;

⑤印畫。

高基線(4-6歲):

a、用紙粘貼成圖案而不交叉;

b、填色時注意細微部分,避免出界;

c、畫人像;

d、模仿寫簡單文字;

e、模仿砌組合圖案及模型。   

2、對于小學和中學階段(6-14歲)精神發育遲滯兒童課程的重點,除了小學讀、寫、算、自然、美術、勞動和體育、音樂等教育技能科目外,還應加強社會適應、語言知覺和動作自理等訓練,使之學會說話和書寫技能,并能運用語言理解能力學習其他知識,以應付生活所需。

                                 小編:小新

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